Klinische psychologie disziplin
Als empirische Wissenschaft vom Erleben und Verhalten obliegt es der Psychologie, Theorien und daraus abgeleitete Modelle, Hypothesen, Annahmen für die Beantwortung einer konkreten Fragestellung usw. Die Methodik ist überwiegend naturwissenschaftlich, mithin quantitativ, in Verbindung mit experimentellem oder quasi-experimentellem Vorgehen.
Diese Abgrenzung kann als eine erweiterte Definition der Psychologie gelesen werden. Methodisch finden sich heute neben den naturwissenschaftlichen Ansätzen auch solche der empirischen Sozialwissenschaften. Eine Schwerpunktsetzung schwankt je nach Ausrichtung eines psychologischen Fachbereiches. Vorherrschend sind hier quantitative Methoden, wiewohl auch qualitative Methoden zum Repertoire gehören, zum Beispiel Grounded Theory oder Inhaltsanalyse.
Die Trennung zwischen qualitativer und quantitativer Sozialforschung ist nicht immer eindeutig: Die Psychologie unterscheidet eher zwischen primär naturwissenschaftlichen und primär sozialwissenschaftlichen methodischen Ansätzen, die sehr oft neben den quantitativen in einer gewissen Art und Weise auch qualitative Aspekte beinhalten. Eine Trennung zwischen natur- und sozialwissenschaftlichen Ansätzen ist nicht immer eindeutig möglich.
Insbesondere bei mathematischen und statistischen Modellierungen ist, wie sonst in der quantitativ geprägten psychologischen Arbeitsweise, das Vorgehen nicht zwingend deduktiv. Wenig bekannt ist, dass in der Psychologie wie in anderen Naturwissenschaften und der Medizin auch Tierversuche durchgeführt werden, sowohl im Rahmen der psychologischen Grundlagenforschung, vornehmlich der Allgemeinen und der Biopsychologie, als auch zum Beispiel in der Klinischen Psychologie.
Schon in den er Jahren, vor allem im Rahmen der Lernforschung durchgeführt, wurden sie grundlegender Bestandteil der Aggressions-, Stress- und Angstforschung, später auch der Depressionsforschung und der Wahrnehmungsforschung. Insbesondere bei neuropsychologischen Fragestellungen wurden sie nochmals, besonders in Form von Läsionsexperimenten, verstärkt eingesetzt.
Auch psychologische Tierexperimente unterliegen weltweit strengen ethischen Standards. Was die moderne Psychologie nicht ist Die Auffassung über Psychologie als Wissenschaftsdisziplin unterliegt einem historischen Wandlungsprozess, immer im Spannungsfeld zwischen Geistes- und Naturwissenschaften liegend. Dabei darf nicht übersehen werden, dass bis weit ins Im Unterschied zu den Begriffen Seele oder Geist als Synonyme für Psyche sind sie im metaphysischen beziehungsweise theologischen Sinn nicht Gegenstand der heutigen Psychologie.
Bei ihrer Begründung im Die Ausgestaltung der Psychologie als eine eigene akademische Disziplin geht einher mit der durchaus kompromisshaften Lösung methodologischer Probleme, die schon innerhalb der Philosophie lange Zeit heftig diskutiert wurden, wie beispielsweise auch von Immanuel Kant. Möglich wurde dies durch neue Erkenntnisse der Experimentalphysik und Neuerungen insbesondere der Biologie, genauer: der Sinnesphysiologie des Tatsächlich stellt die Klinische Psychologie aber nur einen Teilbereich der Angewandten Psychologie dar.
Verhältnis zu angrenzenden Fächern Häufig wird die Psychologie mit Psychotherapie, Psychiatrie, Psychosomatik und Psychoanalyse verwechselt oder gleich gesetzt. Hierbei handelt es sich um irrtümliche Auffassungen. Diese setzt grundsätzlich neben einem einschlägigen wissenschaftlichen Hochschulstudium in Psychologie oder Medizin im letzteren Fall mit Approbation zum Arzt auch eine entsprechende, gesetzlich geregelte Weiterbildung voraus.
Auch wenn das Fach Klinische Psychologie absolviert wurde, dürfen daher Psychologen ohne entsprechende Approbation nicht als Psychotherapeuten tätig sein. Für Ärzte gibt es mehrere Wege, die Qualifikation zum Psychotherapeuten zu erlangen. Darüber hinaus existiert das Berufsbild eines Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten.
Unter gewissen Voraussetzungen dürfen auch Heilpraktiker Psychotherapie betreiben. Die Psychoanalyse ist Teil der Tiefenpsychologie und wurde durch Sigmund Freud begründet. Das Spezifische der Psychoanalyse ist ihre Ausrichtung auf die Erforschung des Unbewussten. Psychoanalytische Konzepte spielen in der Entwicklungspsychologie, der Pädagogischen Psychologie, der Klinischen Psychologie, der Sozialpsychologie, sowie in der Differentiellen- und Persönlichkeitspsychologie eine Rolle.
In der internationalen Psychotherapie stellt die Psychoanalyse in vielen modifizierten Formen keine einzelne, vielmehr verschiedene Behandlungsverfahren für Psychische Störungen dar. Gleichzeitig ist die Psychoanalyse nicht nur eine Behandlungsmethode der Psychotherapie, sondern auch ein Modell des Menschen im Sinne von Heuristiken durch Induktion. Die Psychoanalyse nach Sigmund Freud sowie die Theorien anderer Vertreter einer Tiefenpsychologie wie Carl Gustav Jung oder Alfred Adler spielen in der heutigen Psychologie an den meisten deutschen Universitäten eine Nebenrolle, an vielen naturwissenschaftlichen Fakultäten wird an den psychologischen Instituten die Psychoanalyse im Gegensatz zu kultur- und geisteswissenschaftlichen Fakultäten praktisch ausgeklammert und häufig wissenschaftshistorisch aufgrund des Induktionsproblems kritisiert.
Nach dem Zweiten Weltkrieg avancierten tiefenpsychologische Ansätze innerhalb der Psychologie kurzzeitig zum Forschungsparadigma. Insbesondere in den Bereichen Motivation und Kognition gab es Versuche, tiefenpsychologische Annahmen in der Modellbildung zu berücksichtigen. Einiges konnte nach den vorherrschenden wissenschaftstheoretischen Vorstellungen in weiterführende Modelle integriert und weiter differenziert werden und einiges konnte anders oder zumindest sparsamer erklärt werden siehe Ockhams Rasiermesser.
Insgesamt konzentriert die paradigmenorientierte Didaktik die Aufmerksamkeit von Lehrern und Schülern auf die wesentlichen wissenschaftstheoretischen und allgemeinphilosophischen Hintergrundannahmen der psychologischen Forschungsansätze. Die historische Entwicklung einer jeden Wissenschaft ist geprägt von mindestens zwei Komponeneten:. Eine paradigmenorientierte Rekonstruktion der Psychologie zeigt zwangsläufig sowohl die historische Kontinuität jeder paradigmatischen Grundrichtung auf als auch die in paradigmatischen Auseinandersezungen herausgebildeten Unterschiede.
Warum ein Paradigma sich ausgerechnet in einer bestimmten historischen und gesellschaftlichen Situation entwickelt hat, ist ebenfalls Gegenstand der Paradigmenanalyse. Jede davon kann ihren Anspuch auf Wissenschaftlichkeit zu Recht vertreten, da jede dafür andere, rationale Kriterien angeben kann. Neben Praxisstunden und theoretischen Einheiten müssen Einheiten Supervision und 76 Einheiten Selbsterfahrung absolviert werden.
Nach Abschluss der theoretischen und praktischen Ausbildung ist zum Erwerb der fachlichen Kompetenz eine kommissionelle mündliche Prüfung abzulegen. Anbieter des theoretischen Lehrgangs müssen vom Österreichischen Bundesministerium für Gesundheit anerkannt sein. Dies trifft für folgende Einrichtungen zu alphabetische Reihenfolge :. Für die Supervision sind Klinische Psychologen zu betrauen, welche seit mindestens fünf Jahren selbst als Klinische Psychologen tätig sind.
Die Selbsterfahrung darf bei Klinischen Psychologen, Gesundheitspsychologen, Psychotherapeuten, oder Fachärzte für Psychiatrie und Psychotherapeutische Medizin, die selbst zumindest Einheiten Selbsterfahrung absolviert haben, absolviert werden. Normdaten Sachbegriff : GND : lobid , OGND , AKS LCCN : sh Kategorie : Klinische Psychologie.
Navigationsmenü Meine Werkzeuge Nicht angemeldet Diskussionsseite Beiträge Benutzerkonto erstellen Anmelden. Die Psychotherapie ist ein Teilgebiet der Klinischen Psychologie. Ihr Ziel ist die Beseitigung oder zumindest Linderung von psychischen Störungen sowie die Behandlung von Personen mit chronischen körperlichen Störungen, bei denen psychische Faktoren beim Krankheitsverlauf oder der Krankheitsbewältigung eine Rolle spielen Somatopsychologie.
Die Behandlung erfolgt auf der Basis wissenschaftlicher Störungsmodelle sowie wissenschaftlich fundierter Behandlungsverfahren durch approbierte Psychologische Psychotherapeut:innen oder Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut:innen. Beim Anklicken stimmen Sie zu, dass ein Video vom YouTube-Server geladen wird. Dabei wird eine Verbindung zu YouTube hergestellt und personenbezogene Daten an YouTube übermittelt IP-Adresse.
Mehr Informationen hierzu finden Sie in unseren Hinweisen zum Datenschutz. YouTube zustimmen. Schwerpunkte Stellungnahmen und Empfehlungen Stellungnahmen Empfehlungen Berichte Archiv. Open Science in der Forschung. Informationen in ukrainischer Sprache. Interessengruppe Interdisziplinäre Frühförderung. Pfadnavigation Universität Wissenschaftliche Organisationseinheiten Fachbereich Klinische Psychologie.
Mission Statement des Fachbereichs Klinische Psychologie. Hier finden Sie eine Übersicht der Publikationen des Fachbereichs Biostatistk und Data Science. Hier finden Sie eine Übersicht der Projekte des Fachbereichs Biostatistik und Data Science. Juliane Burghardt Wissenschaftliche Mitarbeiterin PostDoc Fachbereich Klinische Psychologie Mehr lesen. Claudia Oppenauer Wissenschaftliche Mitarbeiterin PostDoc Fachbereich Klinische Psychologie Mehr lesen.